程維明研究員牽頭編制的《地貌類(lèi)型分類(lèi)與編碼規則》(GB/T 44060-2024)國家標準發(fā)布實(shí)施

528日,由中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所程維明研究員團隊牽頭起草的國家標準《地貌類(lèi)型分類(lèi)與編碼規則》(GB/T 44060-2024)在全國標準信息公共服務(wù)平臺上發(fā)布施行。該標準擬建立全國統一的海陸一體化的地貌類(lèi)型的分類(lèi)與編碼規則,其主要目的是統一大中小比例尺地貌分類(lèi)的指標體系,解決多尺度地貌類(lèi)型等級分類(lèi)缺乏等級性和層次性的問(wèn)題。為我國建立一套基于編碼體系的跨尺度地貌類(lèi)型的自上而下的細化、自下而上的綜合分類(lèi)方法,為該領(lǐng)域的科學(xué)研究提供基礎,也為全國地貌本底條件的調查提供準確一致的標準依據。https://std.samr.gov.cn/gb/search/gbDetailed?id=19B8508AEDC54286E06397BE0A0A616D)。

該標準任務(wù)由中華人民共和國自然資源部提出,自2017年3月立項,歷經(jīng)7年時(shí)間,先后經(jīng)歷立項啟動(dòng),起草階段,征求意見(jiàn),送審階段,報批階段多個(gè)階段,對每個(gè)階段不斷進(jìn)行審查、修改、回復和完善,通過(guò)國家標準委相關(guān)部門(mén)的評審和批準予以發(fā)布?!兜孛差?lèi)型分類(lèi)與編碼規則》 由TC230(全國地理信息標準化技術(shù)委員會(huì ))歸口,主管部門(mén)為自然資源部(測繪地理)?。

該標準由中國科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所牽頭,聯(lián)合蘭州大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、自然資源部第二海洋研究所、中國測繪科學(xué)研究院、太原理工大學(xué)等7家單位共同完成。由程維明、周成虎、潘保田、李滿(mǎn)春、湯國安、蘇奮振、王隨繼、吳自銀、趙榮、趙尚民、秦承志、李炳元、申元村、尤聯(lián)元,共14位專(zhuān)家學(xué)者組成的起草組參與了此標準的編寫(xiě)和修改。

考慮到作為通用標準的系統指導性,該標準規定了全國統一的陸地與海底地貌類(lèi)型的分類(lèi)原則與分類(lèi)體系,給出了1:400萬(wàn)、1:100萬(wàn)、1:25萬(wàn)和1:5萬(wàn)多尺度地貌類(lèi)型的分類(lèi)與編碼方法。該標準適用于我國陸地與海底地貌的信息提取、綜合分類(lèi)、專(zhuān)題制圖、數據集成與建庫、統計分析等。

在分類(lèi)方案上,該標準將地貌類(lèi)型分為三等九級,三等即基本形態(tài)綱、成因類(lèi)、形態(tài)型;三等再細分為九級,包括兩個(gè)亞綱、四個(gè)亞類(lèi)、三個(gè)亞型?;拘螒B(tài)綱分為宏觀(guān)形態(tài)類(lèi)型亞綱(第一級)、陸地海拔與海底水深等級亞綱(第二級)。成因類(lèi)分為主營(yíng)力類(lèi)型亞類(lèi)(第三級)、主營(yíng)力作用方式亞類(lèi)(第四級)、物質(zhì)組成與巖性亞類(lèi)(第八級)、地貌年齡亞類(lèi)(第九級)。形態(tài)型分為組合形態(tài)亞型(第五級)、微形態(tài)亞型(第六級)、坡面形態(tài)亞型(第七級)。

在編碼設計上,該標準采用11位數字和字母組合編碼方式,其中主營(yíng)力類(lèi)型亞類(lèi)為2位數字,宏觀(guān)形態(tài)亞綱、陸地海拔與海底水深等級亞綱、主營(yíng)力作用方式亞類(lèi)、組合形態(tài)亞型、微形態(tài)亞型、坡面形態(tài)亞型均為1位數字,物質(zhì)組成與巖性亞類(lèi)為1位字母,地貌年齡亞類(lèi)為2位字母數字組合碼。

不同的比例尺下體現的層次和代碼數不同,具體比例尺與代碼數量對應關(guān)系如下:1:400萬(wàn)地貌圖體現到組合形態(tài)亞型一級,即6位代碼;1:100萬(wàn)地貌圖體現到坡面形態(tài)亞型一級,即8位代碼;1:25萬(wàn)地貌圖體現到物質(zhì)組成與巖性亞類(lèi)一級,即9位代碼;1:5萬(wàn)地貌圖體現到地貌年齡亞類(lèi)一級,即11位代碼。

該標準的制定將填補我國地貌類(lèi)型分類(lèi)與編碼領(lǐng)域統一規則的空白,滿(mǎn)足我國資源普查和生態(tài)環(huán)境建設對準確地貌分類(lèi)和統一編碼方案的迫切需要。為地貌研究的進(jìn)一步推廣和數據聯(lián)合等奠定良好的制度基礎。



附件下載: